• 

 

  

 

Постановление Правительства РФ от 15.08.2013 N 706

 

Локальные акты ГБДОУ № 34 о порядке оказания платных образовательных услуг

 

• Приказ о реализации дополнительных платных услуг
• Об утверждении локальных актов дополнительному образованию
• Положение об оказании платных образовательных услуг ГБДОУ 34

 

Сметы на платные дополнительные услуги

•Тарифы на оказание платных образовательных услуг на 2018 – 2019 учебный год

 Документы по платным образовательным услугам

 

• Образец договора ГБДОУ 34 на оказание платных образовательных услуг
• Заявления от родителей на получение платных услуг
• Список педагогов платных образовательных услуг ГБДОУ детского сада № 34 занимающихся по дополнительным программам
• Список помещений для оказания дополнительных платных услуг

ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

 

 

I    Аннотация к программе дополнительного образования

«Будем говорить правильно»

 

В рабочей программе определены коррекционные задачи, основные направления работы, условия и средства формирования фонетико-фонематической, лексико-грамматической стороны и связной речи  детей 3-5 лет.

Цель программы

Коррекция и профилактика речевых нарушений у дошкольников 3-5 лет, посредством НОД по логопедии.

Задачи программы:

• — активизировать высшую психическую деятельность через развитие зрительного и слухового внимания и восприятия;
• — формировать и развивать лексико-грамматический строй речи и связную речь;
• развивать и совершенствовать артикуляционную, мелкую и общую моторику;
• — развивать речевое дыхание;
• — вырабатывать четкие координированные движения во взаимосвязи с речью;
• — воспитывать интерес к НОД по логопедии и личностные качества.

Программа дополнительного образования Будем говорить правильно

•  Рабочая образовательная программа «Буду говорить правильно» для детей 3-4 лет
• Рабочая образовательная программа «Буду говорить правильно» для детей 4-5 лет

 

II  Аннотация к программе дополнительного образования «Мой первый английский»

 

Цели программы :

1. Развитие речевых, интеллектуальных, познавательных способностей дошкольников, а также формирование основ их общеучебных умений (универсальных учебных действий).
2. Формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей дошкольников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении, письме.
3. Обеспечение коммуникативно-психологической адаптации дошкольников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения.

Задачи программы:

• Развивать личность ребенка, его речевые и познавательные способности, внимание, мышление, память, воображение, мотивацию к овладению английским языком, умение работать в группе.
• Освоить элементарные лингвистические представления, доступные дошкольникам и необходимые для овладения устной и письменной речью на английском языке.
• Приобщить детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: воспитать дружелюбное отношение к представителям других стран, ознакомить с миром зарубежных сверстников, детским фольклором.

 Программа дополнительного образования Мой первый английский «

• Рабочая программа «Мой первый английский » для детей 3-4 лет
• Рабочая программа «Мой первый английский » для детей 4-5 лет
• Рабочая программа «Мой первый английский » для детей 5-6 лет
• Рабочая программа «Мой первый английский » для детей 6-7 лет

 

 III Аннотация к программе дополнительного образования

«В мире звуков»

 

Педагогическая целесообразность программы в том, что программа обеспечивает формирование умений певческой деятельности и совершенствование  специальных вокальных навыков. Для детей всех возрастов занятия в вокально-хоровой студии являются источником раскрепощения, оптимистического настроения, уверенности в своих силах, соматической стабилизацией и гармонизацией личности. В этом случае пение становится для ребенка эстетической ценностью, которая будет обогащать всю его дальнейшую жизнь Хоровая студия – это наиболее массовая форма приобщения детей к пению, хоровому искусству.

Цель программы:    

Создание условий для развития творческих способностей и нравственного становления детей дошкольного возраста посредством вовлечения их в певческую деятельность.

Задачи:

Обучающие:

• — формирование вокальных навыков (звукообразование, дыхание, дикция, артикуляция, однородность звучания регистров), правильной певческой установки;
• -научить петь в унисон;
• -формирование общих знаний по музыкальной культуре;
• -формирование навыков практического применения знаний и умений, полученных на занятиях, в повседневной деятельности.

Развивающие:

• -развитие музыкальных способностей детей: ладового и гармонического слуха;
• -развитие музыкальной памяти, чувства ритма;
• -развитие навыков сценического поведения;
• -развитие артистичности  и эмоциональности;
• -развитие музыкального и художественного вкуса.

Воспитательные:

• -воспитание  исполнительской  культуры;
• -воспитание настойчивости, целеустремленности в преодолении трудностей,
• ответственности за творческий результат;
• -воспитание коммуникативных качеств.

Здоровьесберегающие:

• -содействовать развитию уверенности в себе;
• -поддерживать навыки коммуникативного общения.

Программа дополнительного образования «В мире звуков»

• Рабочая программа В мире звуков 1 год обучения для детей 3-4 лет
• Рабочая программа В мире звуков 2 год обучения для детей 4-5 лет
• Рабочая программа В мире звуков 3 год обучения для детей 5-6 лет
• Рабочая программа В мире звуков 4 год обучения для детей 6-7лет

 

 

 

IV Аннотация к программе дополнительного образования

«В гармонии с прекрасным»

 

Цель программы:

Создание  психологического комфорта и условий  для самореализации ребенка. Формирование  художественно – эстетической  культуры воспитанников как неотъемлемой части культуры духовной, развитие потребности и возможности самовыражения в художественной деятельности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение русским национальным культурным наследием, обеспечение и укрепление здоровья детей в условиях ДОУ.

Основные задачи программы:

Развивающие:

• — развитие интереса к познанию жизни человека, мира человеческих ценностей;
• — развивать способности к восприятию красоты в окружающей ребенка городской среде; красоты внутреннего мира человека и его высоких проявлений – деяний и поступков;
• — развивать любознательность в познании детьми духовного богатства жителей Санкт-Петербурга;
• — развитие творческого потенциала детей средствами народного декоративного искусства, изобразительной деятельностью.
• — развивать у детей умения эмоционально синтезировать самые разные впечатления от цвета, звука, формы, содержания в образах эстетического воображения;
• — развивать способности осмысленно и творчески относится к своим эмоциям, управлять ими;
• — развивать созидательное творчество, изобразительность, творческую самостоятельность;

Образовательные:

• — познакомить с бытом русских людей и традициями крестьянской семьи
• — расширять кругозор, обогащать знания детей о жизни человека, мира человеческих ценностей;
• — знакомить детей с основами народной культуры и прикладного творчества;
• — знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними;
• — знакомить с основами композиции для грамотного воплощения идеи;
• — формировать умения и навыки, необходимые для создания творческих работ;

Воспитательные:

• — формирование основ духовной культуры ребенка дошкольника
• — формировать эстетическое отношение к окружающей действительности;
• — воспитывать художественный вкус и чувство гармонии;
• — воспитывать умение строить общение с педагогом и другими детьми в процессе создания и воплощения художественного образа;
• — воспитывать аккуратность, трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.

Здоровьесберегающие

• Содействовать развитию уверенности в себе.
• Поддерживать навыки коммуникативного общения

Программа дополнительного образования «В гармонии с прекрасным (живопись)»

• Рабочая программа » В гармонии с прекрасным ( живопись)» для детей 3-4 лет
• Рабочая программа » В гармонии с прекрасным ( живопись)» для детей 4-5 лет
• Рабочая программа » В гармонии с прекрасным ( живопись)» для детей 5-6 лет
• Рабочая программа » В гармонии с прекрасным ( живопись)» для детей 6-7 лет

 

 

 

 

V Аннотация к программе дополнительного образования

«Социально- личностное развитие детей дошкольного возраста — первая ступенька на пути формирования толерантного сознания »

 

Цель образовательной программы:

Воспитание в подрастающем поколении потребности и готовности к конструктивному взаимодействию с людьми и группами людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения, на основе искренних человеческих ценностей, отношений.

Задачи курса:

1. Формирование представлений ребенка о себе как уникальной, самоценной, неповторимой личности.
2. Развитие представлений о других людях на основе сопоставления себя с ними, выделения сходства и различий.
3. Воспитание активной жизненной позиции на основе:

• Осознания ребенком своих потребностей (физических, духовных), выработки умения удовлетворять их – не в ущерб другим;
• Осознания своих возможностей; формирования умения поступать в соответствии с ними, стремления к их развитию;
• Осознания своих достоинств и недостатков; проявления критичности;
• Проявления терпимости, уважения к людям; сформировать умение видеть и понимать другого человека, проявлять сопереживание, сочувствие к людям.
• Определения вместе с детьми правил и норм человеческого общежития, (знакомство с понятиями «правила», «закон», «норма», «требования», «традиции»);
• Развитие умения давать оценку своим поступкам и поступкам других; умения делать свой выбор и принимать решение; прислушиваться к мнению других; мирно, без конфликтов решать возникающие проблемы;
• Углубления понимания значимости и ценности жизни каждого человека, развитие интереса к жизни других людей.

  Средства воспитания толерантного поведения:

1. Создание атмосферы добра и взаимопонимания в группе;
2. Способствовать гармонизации отношений (ребенок – ребенок, ребенок –взрослый, детский сад – семья, семья – ребенок – школа – социум) с целью постижения детьми сложной науки – науки жить среди людей;
3. Культивирование ценности другой точки  зрения через игру как естественную детскую потребность;
4. Использования заповедей мировых религий для воспитания в детях добра и милосердия;
5. Взаимодействие детского сада с семьей на основе разработки программ помощи каждому ребенку;

Программа дополнительного образования «Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста – первая ступенька на пути формирования толерантного сознания «

• Рабочая программа «Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста – первая ступенька на пути формирования толерантного сознания » 1 год обучения ( 2-4 )
• Рабочая программа «Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста – первая ступенька на пути формирования толерантного сознания » 2 год обучения ( 4-5 )
• Рабочая программа «Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста – первая ступенька на пути формирования толерантного сознания «3 год обучения ( 5-6 )
• Рабочая программа «Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста – первая ступенька на пути формирования толерантного сознания » 4 год обучения ( 6-7)

 

 

VI Аннотация к программе дополнительного образования

«Театральный калейдоскоп ( раздел «Театрализованная ритмопластика»)

 

Актуальность данной программы обусловлена следующими обстоятельствами:

-раннее развитие творческих способностей ребёнка;

-удовлетворение ребёнком его физических потребностей;

Цель программы «Театрализованная ритмопластика»: гармоничное, всеобъемлющее развитие ребёнка, формирование средствами музыки и ритмических движений, поэтического слова, разнообразных умений, способностей, качеств личности.

Задачи программы:

Обучающие:

• Познакомить детей с многообразием сказочного и поэтического мира.
• Формировать музыкально-ритмические навыки.

Развивающие:

• Создание максимально благоприятных условий для раннего выявления и развития интересов, склонностей и способностей ребёнка.
• Развитие вариативного и образного мышления (фантазии, воображения, творческих способностей)
• Развитие артистических способностей

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к данному виду деятельности.

Здоровьесберегающие:

• Содействовать развитию уверенности в себе.
• Формирование правильной осанки, красивой походки.

Программа дополнительного образования Театральный калейдоскоп(раздел Театральный ритмопластика)

• Рабочая программа » Театральный калейдоскоп» ( раздел » Театрализованная ритмопластика») 1 год для детей 3- 4 лет
• Рабочая программа » Театральный калейдоскоп» ( раздел » Театрализованная ритмопластика») 2 год для детей 4- 5 лет
• Учебный план по программе » Театральный калейдоскоп»

VII Аннотация к программе дополнительного образования

«Театральный калейдоскоп ( раздел Театральный калейдоскоп»)

 

Рабочая программа основана на следующем научном предположении: театральная деятельность как процесс развития творческих способностей ребенка является процессуальной. Важнейшим в детском творческом театре является процесс репетиций, процесс творческого переживания и воплощения, а не конечный результат.

Цель:Воспитание целостной, всесторонне развитой личности, способной творчески мыслить, эффективно общаться, индивидуально развиваться.

Основные задачи

Развивающие:

• Развитие личности ребенка,
• символического мышления,
• двигательного эмоционального контроля.

Образовательные:

• Привитие и усвоение социальных норм поведения,
• Знакомство детей с различными видами театра (кукольный, драматический, оперный, балет, музыкальные комедии, народный балаганный театр).
• Поэтапное освоение детьми различных видов творчества по двум возрастным группам.
• Совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа, моделирование навыков социального поведения в заданных условиях.

Воспитательные задачи:

• Развитие эмоциональности,
• Воспитание и развитие интеллекта,
• Привитие навыка коммуникативных качеств средствами театрального искусства

Программа дополнительного образования Театральный калейдоскоп(раздел Театральный калейдоскоп)

• Рабочая программа » Театральный калейдоскоп») для детей 5- 6лет
• Рабочая программа » Театральный калейдоскоп») для детей 6-7 лет

 

VIII Аннотация к программе дополнительного образования

«Ритмическая мозаика ( хореография)»

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Формировать у детей творческие способности через развитие музыкально-ритмических и танцевальных движений.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Образовательные:

• — через образы дать возможность выразить собственное восприятие музыки;
• — расширение музыкального кругозора, пополнение словарного запаса;
• — умение отмечать в движении метр (сильную долю такта), простейший ритмический рисунок;
• — умение менять движения в соответствии с двух- и трехчастной формой, и музыкальными фразами.

Развивающие:

• — развитие координации, гибкости, пластичности, выразительности и точности движений;
• — умение ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки, динамикой;
• — координация и укрепление опорно-двигательного аппарата;
• — приобщение к совместному движению с педагогом.

Воспитательные:

• — воспитание у детей интереса к занятиям хореографией путем создания положительного эмоционального настроя;
• — психологическое раскрепощение ребенка;
• — воспитание умения работать в паре, коллективе,

Программа дополнительного образования «Ритмическая мозаика» ( хореография)

• Рабочая программа Ритмическая мозаика ( хореография) для детей 3-4 лет
• Рабочая программа Ритмическая мозаика ( хореография) для детей 4-5 лет
• Рабочая программа Ритмическая мозаика ( хореография) для детей 5-6 лет
• Рабочая программа Ритмическая мозаика ( хореография) для детей 6-7 лет

 

IX Аннотация к программе дополнительного образования

«Гимнастика для ума»

 

Целью  программы  «Гимнастика для ума»  является   обучение детей компьютерной грамотности.  

 Задачи ·

• Познакомить  детей  с  компьютером,  как  современным  инструментом  для  обработки информации: познакомить с историей ЭВМ;познакомить с назначением ЭВМ; познакомить с устройством ЭВМ.·
• Познакомить детей с правилами поведения  в  КИК  и  правилами  безопасной работы на компьютере.·
• Помочь преодолевать при необходимости психологический барьер  между  ребенком  и компьютером.·
• Сформировать начальные навыки работы за компьютером: познакомить с манипулятором «Мышь» познакомить с клавиатурой;
• Формировать опыт  практической, познавательной, творческой и другой деятельности с современным программным обеспечением

 Программа дополнительного образования «Гимнастика для ума«

 

• Рабочая программа дополнительного образования Гимнастика для ума 5-6 лет
• Рабочая программа дополнительного образования Гимнастика для ума6-7 лет