Платные образовательные услуги

С 01.06.2017 года по 31.08.2017 года ГБДОУ детский сад № 34 дополнительных платных услуг не оказывает

Постановление Правительства РФ от 15.08.2013 N 706

Локальные акты ГБДОУ № 34 о порядке оказания платных образовательных услуг

Приказ о реализации дополнительных платных услуг на 2016-2017 учебный год.

Приказ об организации дополнительных платных услуг на 2016-2017 учебный год

Об утверждении локальных актов дополнительному образованию 2016-2017 учебный год

Положение о внебюджетных средствах ГБДОУ детского сада № 34

Положение об оказании платных образовательных услуг ГБДОУ 34

Сметы на платные дополнительные услуги

Тарифы на оказание платных образовательных услуг на 2016 – 2017 учебный год

Документы по платным образовательным услугам

ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

I Аннотация к программе дополнительного образования

«Будем говорить правильно»

В рабочей программе определены коррекционные задачи, основные направления работы, условия и средства формирования фонетико-фонематической, лексико-грамматической стороны и связной речи детей 3-5 лет.

Цель программы

Коррекция и профилактика речевых нарушений у дошкольников 3-5 лет, посредством НОД по логопедии.

Задачи программы:

— активизировать высшую психическую деятельность через развитие зрительного и слухового внимания и восприятия;
— формировать и развивать лексико-грамматический строй речи и связную речь;
развивать и совершенствовать артикуляционную, мелкую и общую моторику;
— развивать речевое дыхание;
— вырабатывать четкие координированные движения во взаимосвязи с речью;
— воспитывать интерес к НОД по логопедии и личностные качества.

Программа дополнительного образования Будем говорить правильно

II Аннотация к программе дополнительного образования «Мой первый английский»

Цели программы :

Развитие речевых, интеллектуальных, познавательных способностей дошкольников, а также формирование основ их общеучебных умений (универсальных учебных действий).
Формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей дошкольников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении, письме.
Обеспечение коммуникативно-психологической адаптации дошкольников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения.

Задачи программы:

Развивать личность ребенка, его речевые и познавательные способности, внимание, мышление, память, воображение, мотивацию к овладению английским языком, умение работать в группе.
Освоить элементарные лингвистические представления, доступные дошкольникам и необходимые для овладения устной и письменной речью на английском языке.
Приобщить детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: воспитать дружелюбное отношение к представителям других стран, ознакомить с миром зарубежных сверстников, детским фольклором.

Программа дополнительного образования Мой первый английский «

III Аннотация к программе дополнительного образования

«В мире звуков»

Педагогическая целесообразность программы в том, что программа обеспечивает формирование умений певческой деятельности и совершенствование специальных вокальных навыков. Для детей всех возрастов занятия в вокально-хоровой студии являются источником раскрепощения, оптимистического настроения, уверенности в своих силах, соматической стабилизацией и гармонизацией личности. В этом случае пение становится для ребенка эстетической ценностью, которая будет обогащать всю его дальнейшую жизнь Хоровая студия – это наиболее массовая форма приобщения детей к пению, хоровому искусству.

Цель программы:

Создание условий для развития творческих способностей и нравственного становления детей дошкольного возраста посредством вовлечения их в певческую деятельность.

Задачи:

Обучающие:

— формирование вокальных навыков (звукообразование, дыхание, дикция, артикуляция, однородность звучания регистров), правильной певческой установки;
-научить петь в унисон;
-формирование общих знаний по музыкальной культуре;
-формирование навыков практического применения знаний и умений, полученных на занятиях, в повседневной деятельности.

Развивающие:

-развитие музыкальных способностей детей: ладового и гармонического слуха;
-развитие музыкальной памяти, чувства ритма;
-развитие навыков сценического поведения;
-развитие артистичности и эмоциональности;
-развитие музыкального и художественного вкуса.

Воспитательные:

-воспитание исполнительской культуры;
-воспитание настойчивости, целеустремленности в преодолении трудностей,
ответственности за творческий результат;
-воспитание коммуникативных качеств.

Здоровьесберегающие:

-содействовать развитию уверенности в себе;
-поддерживать навыки коммуникативного общения.

Программа дополнительного образования «В мире звуков»

Рабочая программа В мире звуков 1 год обучения для детей 3-4 лет 2016-2017
Рабочая программа В мире звуков 2 год обучения для детей 4-5 лет 2016-2017
Рабочая программа В мире звуков 3 год обучения для детей 5-6 лет 2016-2017
Рабочая программа В мире звуков 4 год обучения для детей 6-7 лет 2016-2017
Учебный план по программе В мире звуков на 2016-2017 учебный год

IV Аннотация к программе дополнительного образования

«В гармонии с прекрасным»

Цель программы:

Создание психологического комфорта и условий для самореализации ребенка. Формирование художественно – эстетической культуры воспитанников как неотъемлемой части культуры духовной, развитие потребности и возможности самовыражения в художественной деятельности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение русским национальным культурным наследием, обеспечение и укрепление здоровья детей в условиях ДОУ.

Основные задачи программы:

Развивающие:

— развитие интереса к познанию жизни человека, мира человеческих ценностей;
— развивать способности к восприятию красоты в окружающей ребенка городской среде; красоты внутреннего мира человека и его высоких проявлений – деяний и поступков;
— развивать любознательность в познании детьми духовного богатства жителей Санкт-Петербурга;
— развитие творческого потенциала детей средствами народного декоративного искусства, изобразительной деятельностью.
— развивать у детей умения эмоционально синтезировать самые разные впечатления от цвета, звука, формы, содержания в образах эстетического воображения;
— развивать способности осмысленно и творчески относится к своим эмоциям, управлять ими;
— развивать созидательное творчество, изобразительность, творческую самостоятельность;

Образовательные:

— познакомить с бытом русских людей и традициями крестьянской семьи
— расширять кругозор, обогащать знания детей о жизни человека, мира человеческих ценностей;
— знакомить детей с основами народной культуры и прикладного творчества;
— знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними;
— знакомить с основами композиции для грамотного воплощения идеи;
— формировать умения и навыки, необходимые для создания творческих работ;

Воспитательные:

— формирование основ духовной культуры ребенка дошкольника
— формировать эстетическое отношение к окружающей действительности;
— воспитывать художественный вкус и чувство гармонии;
— воспитывать умение строить общение с педагогом и другими детьми в процессе создания и воплощения художественного образа;
— воспитывать аккуратность, трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.

Здоровьесберегающие

Содействовать развитию уверенности в себе.
Поддерживать навыки коммуникативного общения

Программа дополнительного образования «В гармонии с прекрасным (живопись)»

V Аннотация к программе дополнительного образования

«Социально- личностное развитие детей дошкольного возраста — первая ступенька на пути формирования толерантного сознания »

Цель образовательной программы:

Воспитание в подрастающем поколении потребности и готовности к конструктивному взаимодействию с людьми и группами людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения, на основе искренних человеческих ценностей, отношений.

Задачи курса:

Формирование представлений ребенка о себе как уникальной, самоценной, неповторимой личности.
Развитие представлений о других людях на основе сопоставления себя с ними, выделения сходства и различий.
Воспитание активной жизненной позиции на основе:

Осознания ребенком своих потребностей (физических, духовных), выработки умения удовлетворять их – не в ущерб другим;
Осознания своих возможностей; формирования умения поступать в соответствии с ними, стремления к их развитию;
Осознания своих достоинств и недостатков; проявления критичности;
Проявления терпимости, уважения к людям; сформировать умение видеть и понимать другого человека, проявлять сопереживание, сочувствие к людям.
Определения вместе с детьми правил и норм человеческого общежития, (знакомство с понятиями «правила», «закон», «норма», «требования», «традиции»);
Развитие умения давать оценку своим поступкам и поступкам других; умения делать свой выбор и принимать решение; прислушиваться к мнению других; мирно, без конфликтов решать возникающие проблемы;
Углубления понимания значимости и ценности жизни каждого человека, развитие интереса к жизни других людей.

Средства воспитания толерантного поведения:

Создание атмосферы добра и взаимопонимания в группе;
Способствовать гармонизации отношений (ребенок – ребенок, ребенок –взрослый, детский сад – семья, семья – ребенок – школа – социум) с целью постижения детьми сложной науки – науки жить среди людей;
Культивирование ценности другой точки зрения через игру как естественную детскую потребность;
Использования заповедей мировых религий для воспитания в детях добра и милосердия;
Взаимодействие детского сада с семьей на основе разработки программ помощи каждому ребенку;

Программа дополнительного образования «Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста – первая ступенька на пути формирования толерантного сознания «

VI Аннотация к программе дополнительного образования

«Театральный калейдоскоп ( раздел «Театрализованная ритмопластика»)

Актуальность данной программы обусловлена следующими обстоятельствами:

-раннее развитие творческих способностей ребёнка;

-удовлетворение ребёнком его физических потребностей;

Цель программы «Театрализованная ритмопластика»: гармоничное, всеобъемлющее развитие ребёнка, формирование средствами музыки и ритмических движений, поэтического слова, разнообразных умений, способностей, качеств личности.

Задачи программы:

Обучающие:

Познакомить детей с многообразием сказочного и поэтического мира.
Формировать музыкально-ритмические навыки.

Развивающие:

Создание максимально благоприятных условий для раннего выявления и развития интересов, склонностей и способностей ребёнка.
Развитие вариативного и образного мышления (фантазии, воображения, творческих способностей)
Развитие артистических способностей

Воспитательные:

Воспитывать интерес к данному виду деятельности.

Здоровьесберегающие:

Содействовать развитию уверенности в себе.
Формирование правильной осанки, красивой походки.

Программа дополнительного образования Театральный калейдоскоп(раздел Театральный ритмопластика)

VII Аннотация к программе дополнительного образования

«Театральный калейдоскоп ( раздел Театральный калейдоскоп»)

Рабочая программа основана на следующем научном предположении: театральная деятельность как процесс развития творческих способностей ребенка является процессуальной. Важнейшим в детском творческом театре является процесс репетиций, процесс творческого переживания и воплощения, а не конечный результат.

Цель:Воспитание целостной, всесторонне развитой личности, способной творчески мыслить, эффективно общаться, индивидуально развиваться.

Основные задачи

Развивающие:

Развитие личности ребенка,
символического мышления,
двигательного эмоционального контроля.

Образовательные:

Привитие и усвоение социальных норм поведения,
Знакомство детей с различными видами театра (кукольный, драматический, оперный, балет, музыкальные комедии, народный балаганный театр).
Поэтапное освоение детьми различных видов творчества по двум возрастным группам.
Совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа, моделирование навыков социального поведения в заданных условиях.

Воспитательные задачи:

Развитие эмоциональности,
Воспитание и развитие интеллекта,
Привитие навыка коммуникативных качеств средствами театрального искусства

Программа дополнительного образования Театральный калейдоскоп(раздел Театральный калейдоскоп)

VIII Аннотация к программе дополнительного образования

«Ритмическая мозаика ( хореография)»

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Формировать у детей творческие способности через развитие музыкально-ритмических и танцевальных движений.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Образовательные:

— через образы дать возможность выразить собственное восприятие музыки;
— расширение музыкального кругозора, пополнение словарного запаса;
— умение отмечать в движении метр (сильную долю такта), простейший ритмический рисунок;
— умение менять движения в соответствии с двух- и трехчастной формой, и музыкальными фразами.

Развивающие:

— развитие координации, гибкости, пластичности, выразительности и точности движений;
— умение ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки, динамикой;
— координация и укрепление опорно-двигательного аппарата;
— приобщение к совместному движению с педагогом.

Воспитательные:

— воспитание у детей интереса к занятиям хореографией путем создания положительного эмоционального настроя;
— психологическое раскрепощение ребенка;
— воспитание умения работать в паре, коллективе,

Программа дополнительного образования «Ритмическая мозаика» ( хореография)

IX Аннотация к программе дополнительного образования

«Гимнастика для ума»

Целью программы «Гимнастика для ума» является обучение детей компьютерной грамотности.

Задачи ·

Познакомить детей с компьютером, как современным инструментом для обработки информации: познакомить с историей ЭВМ;познакомить с назначением ЭВМ; познакомить с устройством ЭВМ.·
Познакомить детей с правилами поведения в КИК и правилами безопасной работы на компьютере.·
Помочь преодолевать при необходимости психологический барьер между ребенком и компьютером.·
Сформировать начальные навыки работы за компьютером: познакомить с манипулятором «Мышь» познакомить с клавиатурой;
Формировать опыт практической, познавательной, творческой и другой деятельности с современным программным обеспечением

Программа дополнительного образования «Гимнастика для ума«

Latest Posts

Добро пожаловать ! Мы рады Вас видеть!

Posts by Category

Category: Новости

Добро пожаловать ! Мы рады Вас видеть!

Детский сад № 34